1. 「代表委員会」において、たてわり遠足でのグループ活動での計画づくりを行う。
2. 「学級活動（リーダー会）」において、たてわり遠足でのグループ活動の進め方の話合いを行う。
   • コースを決めるときに、グループのメンバーの希望がかなえられる決め方について、話し合う。
   • 遊びを決めるときに、グループのメンバーの意見を取り入れられるような方法を話し合う。
3. 「グループ会」において、たてわりグループでの話合いを行う。
4. 「たてわり遠足」において、グループ活動を行う。

1. 「代表委員会」において、アンケートを基に、たてわり集会の問題点を話し合い、めあてをもった集会を考える。
2. 「学級活動」において、めあてを基に、たてわり集会の内容を話し合う。
3. 「代表委員会」において、学級の意見を反映するたてわり集会の内容を決める。
4. 「たてわり集会」において、知り合う集会、協力し合う集会、仲良くする集会を行う。
   • 自己紹介集会において互いに知り合う。
   • グループ旗作り集会で協力し合う。
   • グループで遊ぼう集会で仲良くする。

＜事前＞　縦割り班会での活動

1. 縦割り遠足の日時や目的地などの話を聞く。
2. 遠足に参加する自分のめあてをしおりに書き、発表する。
3. 縦割り班での遊びを話し合って決める。

＜当日＞　縦割り遠足での活動

1. ゲームラリーをする。
2. 縦割り班で昼食をとり、遊ぶ。

＜事後＞　縦割り班会での活動

1. 縦割り班活動が楽しくできたか、話し合う。
2. 話し合いを基にして、楽しかった記事を集めて、新聞作りをする。（5・6年）

1. 「計画委員会」において、各学級の意見を基に夏の子どもまつりとして「たてわりジャンボ遊びをしよう」の原案を作成する。
2. 代表委員会」において、「たてわりジャンボ遊びをしよう」の計画について話し合い、たてわりリーダーに連絡する。
3. 「リーダー会」において、「たてわりジャンボ遊びをしよう」の計画の立て方について話し合う。
4. 「たてわり集会」において、たてわり班長が中心となって低学年もできる遊びを聞き、遊びの計画をまとめる。
5. 「代表委員会」において、各たてわり班の遊びの計画から活動上の留意点を見付け、解決の方針を立てる。
6. 「リーダー会」において、代表委員会で協議された活動の方針を基に、各計画の内容を見直す。
7. 「全校児童集会」において、たてわりジャンボ遊びを実践する。

1. 「計画委員会」において、各学級から持ち寄った意見を基にして、2学期に行う集会の原案を話し合う。
2. 「代表委員会」において、計画委員会の提案を基にして、集会の内容を決定する。
3. 「班長会」において、班での打ち合わせ会に提案するための「絵の予想図」を考える。
4. 「打ち合わせ会」において、班長を中心に実施計画を基にして、絵の内容や役割分担などを話し合う。
5. 「児童集会」において、実施計画を基に、班のみんなで協力して取り組む。
6. 「展示会」において、気に入った絵について賞の名前を考えて、投票する。
7. どんな賞があったのか、放送委員が給食時に全校児童に知らせる。