防災教育の展開第5章より

文部科学省HP

本章では、第2章P11「発達の段階に応じた防災教育」の目標に準じて、各校種ごとの目標及び防災教育年間計画例、具体的な授業展開例を示している。目標の設定にあたっては、学校の立地環境や施設設備の状態、地域との関わりの状況や児童生徒等の実態等に応じ、適切に行われることが重要である。また、「発達の段階に応じた防災教育」の目標は、幼稚園から高等学校までを見据え、知識や技能の習得、意識や行動、態度等について、それぞれの校種の段階による指導が積み重ねられることによって達成されるものとして示されている。（中略）

このことから、各学校において目標を設定する際には、児童生徒等が前学校段階や地域・家庭において身につけている防災に関する態度や知識・技能の程度（レディネス）を確認し、その実態に応じたものにすることが必要である。

防災教育の展開例より小学校　特別活動編を抜粋（○数字は展開例の掲載番号）

⑨火事になったら　特別活動　学級活動
⑩地しんが起こったらどうするの　特別活動　学級活動
⑪休み時間に大地震おきたら　特別活動　学級活動
⑫どうする？大雨だ、大雨だ強風だ、かみなりだ　特別活動　学級活動
⑬いざという時の備えは　特別活動　学級活動
⑭町の中でぐらっときたら　特別活動　学級活動
⑮火災を想定した避難訓練　特別活動　学校行事
⑯地震を想定した避難訓練（緊急地震速報）特別活動　学校行事
⑰津波を想定した避難訓練　特別活動　学校行事

中学校展開例より　特別活動編を抜粋

⑧災害後の暮らし　特別活動　学級活動
⑨地震を想定した避難訓練（緊急地震速報）　特別活動　学校行事
⑩校内避難訓練（竜巻への対応）　特別活動　学校行事

※　この章には、防災教育年間計画も掲載されている。また、幼稚園や高等学校まで系統的に展開例が示されている。各学校の地域の特性に合わせて活用することが望ましいと思われる。

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